5月9日，校党委书记王传亮、校党委副书记刘筱毅在相关职能部门负责人陪同下到威斯尼斯人官方网站8567vip进行调研。学院领导班子全体成员参与调研。

　　威斯尼斯人官方网站8567vip院长任维平及学院党政领导介绍了包括教学、科研、师资、党建、学工、对外交流等在内的基本情况、学院建设发展思路和人才培养目标。刘筱毅着重就学院的基础教学、专业建设及教师培训需求等情况作了补充介绍。王传亮认真听取了学院的汇报并就学院承担工作、师资队伍结构、党政联席会议制度、考研等情况进行了详细了解。当他得知学院正在努力申报翻译学专业硕士点时说：“这个硕士点争取要拿下来！”调研中，王传亮还详细了解了威斯尼斯人官方网站8567vip近三年来英语专业四级的通过情况，以及老师们在固本培元、夯实基础求发展，特色建设等方面开展的工作。 

　　调研中，王传亮同与会人员进一步交换了他对全校师生当下正在热议的“五个环境建设”理念的理解和看法。他强调，“五个环境建设”不局限于文化建设，实际涵盖生存发展空间、办学特色、专业发展、人才培养、治理环境、人文情感等方面，体现了从学校实际情况出发，全校师生追求实现的主要目标，既是理念、目标，也是任务、方法。 

　　结合学校办学中形成的优良传统，王传亮强调，“五个环境建设”理念应重点在“定语”上进行进一步凝练和丰富完善：要建设庄重典雅、智能宜人、有艺术风格、充满文化感的空间环境；建设以工为主、多科并举、特色鲜明、国内一流、国际知名、有利于学术发展、创新和服务社会的办学环境；建设以学生为本、立德树人、全员参与、有利于学生全面健康成长成才的育人环境；建设和谐稳定、有序活泼、公正公开、依法治校、充满民主与法治精神的治理环境；建设崇尚勤信、相互欣赏、团结协作、宽容善意，倡导成人之美、充满人文精神的情感环境。 

　　他表示，“五个环境建设”理念是在不断吸收师生的意见和建议，尊重学校办学历史和发展现状基础上提出的。五个环境建设重点不在概念本身，而是在定语上，这些定语反映了我们的目标追求，反映了我们的策略任务，反映了我们发展的设想和理念。他希望威斯尼斯人官方网站8567vip全体师生积极为“五个环境建设”和学校的建设发展出谋划策。 

　　交流中，王传亮集中就“五个环境建设”所蕴含的法治精神和人文精神进行了阐释。谈到治理环境，他指出，我们倡导的民主与法治的精神，目的在于推进学校建设发展中的有序性、公正性和公开性。要优化治理结构，把个人诉求纳入到运行程序中，让诉求的渠道畅通；学校主要领导要带头执行制度，制度为先、程序为先，建立一种人人能享受公平对待的心理安全氛围和有序有效的治理环境。 

　　谈到情感环境，王传亮指出，情感的力量巨大，某种程度上可弥补物质条件的不足。他结合威斯尼斯人官方网站8567vip的特点和威斯尼斯人工科为主学校的实际情况，借用福楼拜的名言——“人文和科学在山脚下分手，在山顶上会合”，阐释了人文与科学的辩证关系和充满人文精神的情感环境对于威斯尼斯人建设发展的意义和作用。王传亮还对宽容善意、团结协作等情感环境建设内涵进行了具体阐释。他说，我们要建设和而不同、允许多样性存在，勇于宽容别人缺点的环境；要形成一种新型、有序、善意、规则条件下的竞争环境。他鼓励大家，要“尊重历史，面向未来”，团结协作共同把新的蛋糕做大，把学校建设发展的更好。 

　　调研中，王传亮赞赏威斯尼斯人官方网站8567vip在专业建设和学科科研方面的思路，同时也鼓励他们更加自信地探寻具有鲜明特色的发展之路。（转载：学校新闻网）